Unterricht andersherum?

Beim Flipped-Classroom-Konzept werden die beiden Phasen des Unterrichts, die Wissensaneignung sowie die Erarbeitung und Vertiefung,umgedreht. Statt den Teilnehmern im Unterricht die Lerninhalte monoton in einem Vortrag zu vermitteln und die passenden Übungen als Hausaufgaben aufzugeben, wird die Situation umgekehrt. Der Fokus des Unterrichts wird auf die Vertiefung und Anwendung des vorab selbst angeeigneten Wissens gelegt.

So werden die einfacheren Lernschritte wie das Wissen über Fakten, Methoden und Theorien sowie das Verstehen von Zusammenhängen von den Teilnehmern selbst im Eigenstudium vorbereitet. Jeder Teilnehmer kann in seinem eigenen Tempo und je nach individuellem Bedarf die theoretischen Grundlagen eines neuen Themas mithilfe von mediengestützten Lerneinheiten im Vorfeld erarbeiten. Die Verlagerung der Wissensaneignung nach Hause führt dazu, dass mehr Zeit im Unterricht für die gemeinsame Bearbeitung von Aufgaben bleibt. Das im Selbststudium Gelernte wird im Unterricht konkret besprochen, Verständnisfragen werden geklärt, wichtige Schwerpunkte aktiv vertieft und die Anwendung des Wissens auf Prüfungsniveau gezielt geübt. Der Dozent, der individuelle Hilfestellungen und Anleitungen gibt, wird so zum Coach und Moderator.

Wir haben uns bei manQ entschieden, das effektive Lern-Konzept des Flipped Classroom zu nutzen und setzen es seit Jahren erfolgreich ein. Etwas Umgewöhnung braucht es am Anfang sowohl auf Dozenten- als auch Teilnehmerseite, wenn man es noch nicht kennt. Jedoch liegen die Vorteile des Konzepts auf der Hand. Unsere Teilnehmer spiegeln uns immer wieder, dass das Wissen aktiv und nachhaltig gefestigt wird. Wir haben über die Jahre sehr gute Erfahrungen damit gemacht.